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初等教育论文_部编版低段语文写话教学探究

来源:小学语文教学(园地) 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-10
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、基于多维落点定位写话教学目标 (一)基于课程性质 (二)基于学生认知 二、基于多条路径开展写话训练 (一)组织仿写训练 (二)组织情境训练 (三)组织多元化训
文章目录

一、基于多维落点定位写话教学目标

(一)基于课程性质

(二)基于学生认知

二、基于多条路径开展写话训练

(一)组织仿写训练

(二)组织情境训练

(三)组织多元化训练

三、基于多元评价保持写话热情

(一)基于多元目标评价

(二)基于学习动态评价

文章摘要:在低段小学语文教学中,写话教学是重点,写话教学能有效提升学生的语言运用能力和语文核心素养。基于此背景,文章就部编版小学低段语文写话教学策略进行探究,提出了基于多维落点定位写话教学目标、基于多条路径开展写话训练、基于多元评价保持写话热情三个建议。

文章关键词:小学语文,低段语文,写话教学,

论文作者:陈中会 

作者单位:天台县街头镇中心小学 

论文分类号: G623.24

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文章来源:《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/qikandaodu/2021/0910/921.html



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