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小学语文教学中读写结合的有效策略研究

来源:小学语文教学(园地) 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-18
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、小学语文教学中的读写安排情况现状分析 (一)对学生阅读和写作能力的培养存在割裂问题 (二)存在对写作任务不够重视的情况 (三)存在教学局限于课本,拓展少等
文章目录

一、小学语文教学中的读写安排情况现状分析

(一)对学生阅读和写作能力的培养存在割裂问题

(二)存在对写作任务不够重视的情况

(三)存在教学局限于课本,拓展少等情况

二、小学语文教学中的读写结合教学方法建议

(一)阅读和写作教学相结合

(二)鼓励学生拓展阅读,培养学生创新学习能力

(三)注重教学过程中趣味性教学

三、结语

文章摘要:<正>素质教育要求语文综合素养的培养,我们在教学过程中尤其需要注意。同时语文作为一门语言学科,在日常工作中会遇到各种需要表达的场景和情况,所以在小学这个基础能力和素质的培养阶段,在教学时尤其需要有意识地培养学生练习读写能力。然而目前在小学语文教学中关于阅读与写作结合的讨论虽然很多,但是应用于实践教学中的高效案例还较少,下面主要讨论小学语文教学中读写结合的有效结合。

文章关键词:

论文分类号:G623.2

文章来源:《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/qikandaodu/2022/0118/1028.html



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