小学语文教学教育期刊（小学语文教育核心期刊(4)-小学语文教学(园地)杂志社投稿

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小学语文教学教育期刊（小学语文教育核心期刊(4)

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下面是张爱玲《沉香屑第一炉香》中的一段文字：

梁家那白房子黏黏地溶化在白雾里，只看见绿玻璃窗里晃动着灯光，绿幽幽地，一方一方，像薄荷酒里的冰块。渐渐地冰块也化了水——雾浓了，窗格子里的灯光也消失了

作文课上，所有的老师都会告诉你这是比喻的修辞，这个比喻非常贴切非常好，但然后呢，没有然后了，因为你从来也没有练习过，你练习过之后也没有人告诉你，用的好还是不好。

而你些的句子一直是，XXX像XXX，甚至还要强调XXX太像XXX。

因此要想写好作文，最关键的是多练，并且多增加有效的练习。

语言大师们的学习方法

所谓的有效练习，就是你每一次练习的过程中，都能够有人准确的告诉你，你的问题存在哪里，哪个地方有待改善，你哪个地方做的比较好。

这也是为什么一些文学大师，都会告诉你你要多写、多改。

不过这种方法，并不太适合考场作文，因为在学校里面，大部分学生是没有机会让老师面对面的给自己修改作文，更何况有些老师，也没有这个能力，能把学生的作文修改成满分作文。

除了借助老师的指导之外，有效的练习还可以通过自学的来完成。

文学大师，林语堂和美国的开国三杰之一的富兰克林给我们了一个很好的示范。

富兰克林是如何学习写作的呢？

富兰克林不仅是著名的物理学家政治家，也是发明家，同时也是一位非常出色的作家，他学习写作的过程，并没有一些大师的指导，而是反复研读和精准模仿。

（没错，避雷针就是他发明的）

他的做法和很多学生学习作文的方法非常相似，他也是先找了一本自己满意的杂志，把文章都读了一遍，然后找了其中的几篇文章进行仔细的推敲，但是大部分人读完文章之后，要么是把文章抄写一遍，或者是摘抄几个好词好句，就此结束了，但富兰克林并没有就就此止步。

他在分析这些文章之后，会把一些文章的观点和写作技巧，都摘录下来，然后按照文章的观点，自己把这篇文章完整的仿写一遍，在仿写完之后，和文章对照。

在对照的过程中，他会重点看自己的用词、文法和结构，与名家相比，有没有出入？如果有出入，就反复的读几遍，看是自己写的更恰当，更出彩，还是原来的更好，如果原来的更好，那就继续修改，直到自己满意为止。

文学大师林语堂在自己的文章中，也曾分享过自己学习英文写作的方法。

他的英语学习方法，和富兰克林有异曲同工之妙，她认为英语的学习，最重要的是要注重仿效与熟诵。

他在自己的文章《英语学习方法》中，写了这样一段话：

英语学习唯一的正途，不出仿效与熟诵，仿效即整句的仿效，在仿效之后必须回环练习，直到能够顺口而出而后已。

翻译成大白话就是，如果你觉得别人写得好，觉得这篇文章不错，那你就先模仿，模仿的时候尽量，一整句话一整句的模仿，不要自作聪明的把它拆解成各种技巧，各种方法，在仿效之后，尽量能够熟练的诵读，直到自己能够脱口而出再停止。

而这些学习语言学习，写作的方法，其实就是当下非常流行的刻意练习。

语言大师给我们的启发。

大师之所以能够成为大师，就是因为，他们有不同常人的思维，很多人在写作文的时候，写不好作文，就是因为太过于关注细枝末节，太过于关注技巧。

今天看到一个写作方法，就赶紧记到本子上，明天又听老师讲了一个新的写作技巧，又赶紧把它整理起来，在笔记本或者讲义上，列了20种拟定题目的技巧，30种文章的结构，但在考场上，要么是一种都想不起来，要么是用完之后，不仅不增色，反而显得有些画蛇添足。

所以要想真正的写好作文，唯一的捷径就是反复不断的练习，但注意不是重复练习，而是有效练习。

具体的操作方法如下：

第一步，找30~50篇你认为写的比较好的满分（高分）作文。

第二步，给作文按照不同的话题进行分类。

第三步，强力研读。

先一篇文章一篇文章的读，读完之后，要分析这篇文章的论点、论据，结构语言，并把这些特点都列在一张纸上。每一篇文章读完之后，然后把同一个话题下不同的文章，放在一起进行比较，看有哪些共同特点，并同时做好记录。

第四步，模仿。如果你记忆力比较好，不妨把文章整篇整篇的背下来，背完之后，尝试把不同的文章进行拆解，然后组合。

比如，同样是竞争与合作话题相关的作文，你看一下这篇作文的题目，能否用到另外一篇作文中，这篇作文的开头能否把它改写成另外一篇作文的开头，这篇作文的论据能否把它改写之后作为另外一篇作文的论据。

文章来源：《小学语文教学(园地)》网址: http://www.xxywjxzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/1083.html