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小学语文教学金点子(2)

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重视对学生创新能力的培养

语文教学中最难能可贵的是学生的独到见解，在课堂教学中，在课文处理中，对一些让学生自由发挥的题目，我们一定要让学生各抒己见，特别要保护、要鼓励、要珍视那些另类声音。因为一千个读者就有一千个哈姆雷特，我们不能强调千人一面、千篇一律，不能再死扣所谓的标准答案，不能够把学生的发散思维一棒子打死。

努力凸现教师对学生的学法指导

授人以鱼，莫如授人以渔，努力凸现教师对学生的学法指导是此次试卷中的一大亮点，这其实也体现了教研室对学生学习三维目标中的过程与方法的考察，这也是给咱没教师提个醒，不能再单纯的去教知识了，要在学生的学法指导上下大功夫。我印象中学法指导很重要。例如初中时学的地理有一个知识点是珠穆朗玛峰的高度为8848.8，老师就让我们谐音记忆爬呀爬呀使劲爬，这一知识点到如今还记忆犹新，我们今天成为老师了，若能在学生学法指导上下一番大工夫可定会收到事倍功半的效果

有的同志觉得语文考试提出的不着边际，以至于自己在语文教学中无从下手，咱们有句俗话是万变不离其宗，而教研室的出题指导思想又是神在课标，形在课外。他出的题好似放风筝，无论怎么出，总是逃不脱课程标准这根主线。所有的考察内容在课程标准中都能找到相应的出发点，我们只有吃透课程标准，才能在教学中减少盲目性，随意性，才能最大限度的提高我们的教学效果。

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