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小学语文教学特色总结(3)
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摘要:4、狠抓习惯的培养;本学期,我们围绕学校的教学管理目标,努力打造优质课堂。对学生的学习习惯进行培养--阅读习惯的培养;(一直灌输的读书乐活动,课
4、狠抓习惯的培养;本学期,我们围绕学校的教学管理目标,努力打造优质课堂。对学生的学习习惯进行培养--阅读习惯的培养;(一直灌输的“读书乐”活动,课前提倡的“诗歌声中迎老师”,平时举行的阅读竞赛,都是这些良好习惯培养的有力催化剂)观察与表达能力的培养。(重视学生的日记规范,认真批改,用批语、心语激发学生表达的欲望,为激扬文思,我们还举行了读书小报评比,征文评比,阅读竞赛,部分班级还进行了优秀作文汇编)大胆表达与讨论,激发学生课堂参与的质量;(抓住随堂课、公开课的机遇,促进学生积极发言,合作探讨、让老师在平时的课堂上重视提高)
六、“欲穷千里目,更上一层楼“--反思体悟:回顾一学期的工作,没有什么轰轰烈烈的大成绩,有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的认真付出,在全体语文组老师的共同努力下,也取得了一点小成绩:教科研方面:每位语文老师认真参与学校“新学校,新经典”的研究,认真总结反思,写下许多经验小结之外,许多老师还提炼成文……
展望今后工作,将从以下不足中努力--
一、加强理论学习,尤其是将理论转化为教学实践。
二、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。
三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。最后,我们小学组满怀激情--在春天播下耕耘的种子,我相信:秋天一定会收获一夏的努力!
文章来源:《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/zonghexinwen/2020/0907/483.html
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