落实基本要求，提高课堂效率 | 记2018小学语文教(2)

本次教学节语文教研组还联合电子书包工作组，开展了片级教学研讨活动。

阎昕老师给大家呈现了一堂别开生面的“电子书包”语文课--三年级《镇定的女主人》，得到了区电子书包专家余恩秀老师的好评!

余老师还指导我们:大胆变革教学结构，前移课堂练习，聚焦学生问题，利用信息技术，解决传统语文的问题，让科技为教学服务。

一节节优秀的展示课凝聚的是整个备课组团队的智慧和力量。

区教研员朱新亚老师点评

语文教学节活动

青年教师王聪老师首次执教统编教材一年级的课文。她的课彰显了低年级语文课堂的特点:有趣、有效、有情、有理，得到了区教研员朱老师的高度评价。

朱老师对此次语文教学节活动作出点评:“核心素养”已经成为新一轮基础教育课程改革的一个热词，对学生核心素养的培育，成为了当前教育教学的重点。很欣喜地看到在复旦万科小学语文教学节上，看到老师们在课堂上关注学生语言的建构和运用，关注学生思维的发展和提升，在教学的各个环节中能渗透审美和中国传统文化的学习。很喜欢复旦万科小学语文教研组这样的研讨氛围。

上海名师传统文化展示课

小学语文教学节在中国传统文化的饕餮盛宴中圆满闭幕。

人们常说，中华文化博大精深。如何对小学生有效开展中华传统文化教育，系统把握传统文化精神内核，更是个值得思考的问题。

上海名师丁慈矿老师再次来到复旦万科，给五5班的学生上了一节传统文化课《春联》。丁老师致力于传统语文教育教材研究，精心开发了《小学对课》课程，出版了专著《小学对课》。

丁老师儒雅的气质、谦和的微笑、幽默的语言、深厚的文学功底一下子迷住了在场所有的师生。课堂上的每一个人仿佛被丁老师带进了诗意的语言密林，时而凝神思考，时而开怀大笑，时而品读回味，时而遐想沉醉……

丁老师还给老师作了《渐行渐远的优雅--浅谈传统小学语文教学》的讲座。他说，对课只是传统文化的一个窗口，作为一线的语文老师，应从自己的课堂的出发，从每日一诵、每日一对中慢慢渗透传统文化的教学，传递正确的雅俗观，让学生感受到汉语是美的，生活是美的，鼓励学生做新时代的优雅汉语守护人。

闵行区教研员特级教师景洪春老师也在教学节中来到复旦万科，给五3班的学生上了一节传统文化课《齐》。景老师从字之象、诗之声、文之韵、事之理、人之情、文化点醒等六个方面，讲解了“齐”的本义、核心意义和在生活形态方面的表现，将“字、诗、文、事、情、理”熔铸一体作联结阐释，实现古今联通、现代传译，让学生更好地认识、理解、欣赏中华传统文化的优秀之处。课堂上，景老师还引导学生仿效古人给自己取字，极大地激发了学生学习中国传统文化的兴趣。

大家都深深感受到如果我们的语文教学都能上溯汉语的源头活水，掬得灵性的水，来滋养孩子们的心灵，丰富他们的感觉，那该多么好啊!景老师勉励大家积淀丰厚的文化底蕴，热爱中国的传统文化，为儿童的全面发展而教。

人的一生都是在行走，见贤思齐，且行且学。

景老师还给老师们做了《培养有中国心现代文明人--传统文化视域下的古诗文教学》讲座。

文章来源：《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/zonghexinwen/2020/1013/548.html