花山区舒贤红小学语文教育名师工作室开展订单-小学语文教学(园地)杂志社投稿

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花山区舒贤红小学语文教育名师工作室开展订单

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雁阵惊云，初寒尤暖。11月16日下午两时许，实验小学秀山校区的小阶梯教室里，师朋满座。花山区舒贤红小学语文教育名师工作室的订单式研训活动正有声有色地开展。

研训活动分为三个板块，分别是课例展示、交流评议和专题讲座。

展示课例的第一节课，是由实验小学秀山校区朱美美老师执教的四年级神话单元文言文《精卫填海》。课堂上，朱老师抓住单元语文要素：了解事件的起因、经过、结果和感受神话神奇的想象来展开教学，使学生在这两方面的语文素养得到落实的同时，又借助之前学习文言文的经验，在理解文言文方法这方面也有了巩固与提升。

展示课例的第二节课，是由实验小学解放路校区章敬玲老师执教的六年级习作单元精读课文《夏天里的成长》。章老师立足语文要素，关注学生在课堂上的成长，循循善诱的引导，让学生在关注文本“围绕一个意思展开来写”后，有了自己的体验，再落实到写，将语文要素逐层推进。

在与会教师畅所欲言的互动交流后，工作室主持人舒贤红做了精彩的点评，肯定了两位老师能紧扣语文要素落实教学目标，也对工作室全体成员提出了殷切的希望。

随后是花山区教育局小学教科研工作负责人吴悠和小学语文教研员鲁燕分别做了《凸显语文要素，扎实课题研究》《让语文要素在课堂里落地生根》的专题讲座。两位专家都十分关注语文要素在备课中的体现，在课堂中的呈现和课后的落实，并提出了具体的指导和建议。

活动最后是实验小学教育集团校长叶传标讲话。叶校长就课堂的主体是什么？教师的角色是什么？真正的语文要素是什么？这三个问题深入浅出地剖析了课堂教学改革需要追寻的根本在“立德树人”，这让与会者学有所思，深受鼓舞。（通讯员：朱美美审核：舒贤红）

【来源：市教育局】

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