初等教育论文_浅析在小学语文教学中培养学生

文章目录

一、小学生朗读能力培养的现状和存在的问题

二、小学生语文朗读能力的培养策略

（一）教师示范朗读，起到榜样作用

（二）多样化的教学方法

（三）给学生提供表演、展示朗读能力的平台

三、结语

文章摘要:朗读是学生获得知识的重要途径,朗读可以帮助学生记忆以及对文章都会有更深的了解及掌握。小学生由于年龄小、语文基础较为薄弱,而且生活阅历也很少,对于语文教材中的很多事物和现象都无法进行深入理解。在语文课本中对于诗词歌赋的描写以及对于意境的渲染学生更是一知半解,知其然不知其所以然,这方面也正是语文教学的重难点,朗读能力的培养显得更加重要,本文从多个方面提出培养小学生朗读能力的策略,希望对教育有借鉴作用。

文章关键词:朗读能力,小学语文,知识基础,

论文作者:暴贺君 

作者单位:沈阳市辽中区乌伯牛九年一贯制学校 

论文分类号: G623.2

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文章来源：《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/qikandaodu/2021/0905/912.html